PROYECTO 4, 5 Y 6

Buenas a todos!! Os traigo hoy una entrada triple!! Nos han dado vía libre para hacer varios proyectos y entregas en una misma entrada, y aquí está! Vamos a ellos!!

PROYECTO 4:

En esta entrega lo que había que hacer es un llavero. Según el tutorial que vimos teníamos que poner nuestro nombre como si fuera puesto sobre un rectángulo. Yo he innovado y he ido más allá, haciendo una mincaja, y luego he metido el nombre de la misma manera que si fuera a poner el nombre sobre el rectángulo, pero lo he metido dentro de la minicaja.

Después hice una arandela mediante la resta de dos cilindros (uno más grande y otro más pequeño, obviamente) para que quede el borde, y se pueda meter la arandela y las llaves.

Este es el resultado:

PRÁCTICA 5

En este proyecto lo que teníamos que hacer es coger un icono de la página flaticon.com; exportarlo en formato .svg e importarlo en el FreeCad. A partir de que esté dentro del FreeCad, se extruye al grosor necesario (2 mm en nuestro caso) y se empieza a trabajar con ello. Si hay que cambiarle la escala, se crea una copia y se trabaja con esa.

En mi caso, escogí el icono de una bicicleta; quedó así:

PRÁCTICA 6

En esta práctica tuvimos libertad para hacer el diseño que quisiéramos. Debido a mi afición al triatlón, escogí el logotipo de la marca "IronMan" (que no es el superhéroe jajaja) y lo importé al FreeCad.

Dado que no hay ningún logotipo directo de esa marca, cogí una foto de la M y la metí en el Inkscape; después con una opción de dibujar líneas, hice la M siguiendo la imagen, me guardé mi proyecto, que en ese momento estaba en forma de líneas solo, y luego lo importé en el FreeCad y trabajé con él mediante el mismo proceso que el icono de la bici, explicado en la práctica de antes.
Ahora vais a verlo, pero el círculo que hay encima, lo hice a mano insertando un cilindro y metiéndole el grosor exacto, el mismo que el hexágono. Lo hice a ojo y no me ha quedado tan mal...

Os dejo el resultado:

Como decía un famoso dibujo animado, ¡esto es todo amigos!

Nos vemos en la entrada siguiente, donde no sé si será de arduino o otra de diseño 3D, en este caso un diseño libre.

Hasta la próxima!!

PROYECTO 3 - NOMBRE CON ALAMBRE

Buenas a todos!!

Os traigo hoy algo innovador, partiendo siempre del hexágono que os comentaba en la entrada anterior.

Esta vez hay que hacer unas modificaciones en el hexágono, para que quede sólo el borde del mismo, y poder hacer el proyecto.
Estas modificaciones son lo más difícil que me he encontrado al hacer este proyecto, porque hay que crear una copia del hexágono, y ponerlo a un tamaño menor en escala, para que quede el ancho justo y poder formar el grosor necesario.

En este lo que teníamos que hacer es poner un alambre que haga de base y de unión para poner nuestro nombre. Justo al contrario que el anterior.
En el anterior poníamos el nombre y lo restábamos al hexágono; aquí ponemos el hexágono y ponemos el nombre.

Queda tal que así:

Como os decía antes, el borde es una resta de dos hexágonos. El grande tiene una escala de 1 y el pequeño de 0,95. Restamos el grande menos el pequeño y queda ese resultado.

Por mi parte en esta entrada nada más, en la próxima os traeré un llavero con mi nombre, y a la siguiente, por el mismo método que os cuento en esta entrada, meteré un icono elegido por mí en lugar de mi nombre.

Nos vemos en la próxima!!

PROYECTO 1 y 2 - NOMBRE RESTADO

Buenas a todos!! Hacía bastante tiempo que no me pasaba por aquí para contaros algunas cosillas...

Después de la Semana Santa y las vacaciones y un descansito merecido, llega lo más duro del curso: la última evaluación, donde el ritmo es frenético (aunque en el resto del curso igual jeje) y encima se acumulan bastantes exámenes.

En esta entrada os traigo los primeros proyectos hechos con Freecad. Normalmente suelo hacer una entrada por proyecto, pero en esta he fusionado los dos primeros.

Toda la serie de proyectos que os voy a ir presentando de aquí en adelante, están basados en un hexágono base del que parten todos los siguientes.

Os dejo la foto del hexágono base que os digo. Sirvió como primer proyecto también, ya que el hexágono proviene de hacer una resta de un cilindro modificado en sus valores y 6 rectángulos puestos en torno al cilindro.

Después de hacer este proyecto, llegó lo interesante y entretenido, donde tenemos que trabajar hasta con otro programa extra llamado InkScape.

En este segundo proyecto tuvimos que meter nuestro nombre y el año (2018) dentro del hexágono y restarlo. Es un proceso sencillo, pero largo; y cuando lo haces la primera vez es complejo.

Tenemos que abrir un cuadro de texto en InkScape, escribir lo que queramos, llevarlo al origen de la hoja (esquina superior izquierda) y convertirlo en "objeto a trayecto". 

Después de esto, lo exportamos en formato .svg plano y a partir de ahí ya lo podemos insertar en el Freecad. El problema es que se nos importará como líneas, y necesitamos tener un sólido, por lo que hay que extruirlo. 

A partir de ahí ya se hacen las modificaciones necesarias, ya sea una fusión... una resta... lo que se necesite.

Explicado este proceso, el segundo proyecto consistía en restar al hexágono nuestro nombre y el año. El resultado fue el siguiente:

Dicho esto, nos vemos en la próxima entrada, que consistirá también en poner mi nombre, pero de otra manera nueva.

Nos vemos!!

FREECAD

Buenas a todos!! Hacía mucho tiempo que no me pasaba por aquí a contaros algo.

Ya hemos cambiado de temática, y ahora estamos con FreeCad, un programa de diseño 3D, que sirve para crear piezas, y posteriormente nos descargamos el archivo, lo enviamos a una impresora 3D, y a esperar!! 

De momento, en mi progreso me encuentro en el videotutorial 8, el de Porta-PenDrives.

Podría ir más avanzado, pero en los primeros días no sabía de qué manera había que guardar los archivos y perdí un poco de tiempo investigándolo. 

Llevo todos los modelos que iba explciando ObiJuan hasta el 8, y de los videotutoriales 7 y 8 he hecho también los ejercicios que propone para aprender nosotros.

En ese caso, por parte del videotutorial 7 es el Portalápices, y por parte del videotutorial 8 es el Porta-MemoriaSD.

Os dejo fotos de, por ahora, los proyectos que más me ha gustado hacerlos. El portalápices lo hice yo solo, como ejercicio propuesto por ObiJuan. El otro proyecto, el Portapendrives lo hice siguiendo las indicaciones suyas mientras veía el vídeo. 

 

Como siempre, si pincháis en las fotos se amplían y se ven más grandes.

Hasta ahora, lo que sé hacer es: fusión, resta, rotación, traslación, traslación de ejes, traslación del centro de las piezas...

Lo que se me queda pendiente es averiguar cómo hacer aparecer los ejes X, Y, Z para poder trabajar bien con las piezas; porque una ayuda siempre viene bien... 

Para que podáis ver los archivos, os dejo el enlace a una carpeta de Google Drive mía.

Carpeta de Google Drive

Os dejo, para terminar, una foto de algunos proyectos que están en el aula y se hicieron el año pasado.

Nos vemos en la próxima!!

ARDUINO 8

Buenas a todos!! Os parecerá raro que haya saltado de la práctica 6 a la práctica 8, pero la 7 está relacionado con ultrasonidos y necesitamos un aparato específico para esa práctica, que no lo tenemos, por lo que no se puede hacer...

Esta práctica nos ha costado mucho, yo creo que la que más, porque el código que copiamos estaba mal desde el principio y no hacía lo que tenía que hacer, por lo que lo fuimos cambiando hasta dar con ello. De eso se encargaba mi compañera Cecilia.
Yo me encargaba de montar el circuito físico, que también tenía errores de conexión y había que solventarlos.
Para ambos problemas, le pedimos ayuda a la profesora Charo, porque nosotros por nuestros medios éramos incapaces de resolverlos.

Os dejo el fritzing de cómo ha quedado nuestro circuito, porque al modificarlo respecto del PDF ha cambiado.

(Si pincháis en la foto se ve más grande)

Cuando ya tuvimos bien el circuito y el código y todo, nos pusimos a probarlo y funcionó bastante bien. Utilizamos una función nueva de Arduino que es la consola: sirve para ver el código y ver, en cada caso, por qué parte del código es la que está trabajando en ese momento el circuito.
Nosotros lo utilizamos para ver qué valores tomaba el potenciómetro y si giraba correctamente el motor. El resultado fue positivo.

Os voy a dejar por aquí las fotos del circuito entero, de la placa Arduino y la placa Protoboard.






















Para terminar, os dejo el vídeo de cómo funciona el proyecto; esta vez sí que nos funciona el potenciómetro!

Enlace al vídeo

Nos vemos en la próxima!! 

ARDUINO 6

Buenas a todos!! Os traigo la última práctica de esta segunda evaluación. Es un led, que luce con intensidad más o menos según la regulamos nosotros con un potenciómetro.

En nuestro caso, eso no funciona, no sabemos por qué, pero no nos funciona. Está todo bien programado y montado, pero no hace el funcionamiento para el que está programado.

Tiene dos programas, uno para que varíe la intensidad automáticamente, y otro para que, según giramos el potenciómetro, se regule o no dependiendo nuestro gusto.

Os dejo el Fritzing para que veáis el esquema

Como en todas las anteriores, os dejo una foto del sistema entero, y de los detalles de la placa Arduino y la placa Protoboard.

 

Para terminar, os dejo con los dos enlaces a los vídeos, el de regulamiento manual y el de regulamiento automático.

Al ver el automático, tenéis que fijaros bien, porque por cuestiones de cámara y de grabación, no se aprecia totalmente.

Regulamiento manual

Regulamiento automático

Finalizado esta entrada, doy por terminada la segunda evaluación. Ya lo próximo que os traiga será de la tercera salvo alguna excepción.

Nos vemos!!

ARDUINO 5

Buenas a todos!! Hoy os traigo una práctica, que, como os dije en la anterior al despedirme, consiste en un semáforo, programado a la perfección como uno real de la calle.

Nuestro semáforo es una versión reducida de los que nos encontramos por la calle... jejeje.

Os dejo el Fritzing por aquí y así veis la cantidad de cables y luces y resistencias que hay que conectar.

Al principio puede parecer un poco lioso y chocante, por la cantidad de cables y de elementos que hay; pero una vez te pones a analizar el sistema y ves que todo va conectado por alguna razón, y que todos los LEDs están conectados a tierra por una patilla, la corta en este caso; y a una resistencia (la patilla larga) que les conduce a otro cable que sale de la placa de Arduino.

El interruptor del medio de la Protoboard tiene función de inicializar el proceso de alternancia de luces.

Para que veáis que se alternan las luces, os dejo las fotos por aquí y la del sistema entero sin lucir. (Si pincháis en cada foto se hacen más grandes)










Tiene el mismo funcionamiento y la misma programación que un semáforo de los que usamos para controlar el tráfico en la calle. Los dos diodos de la derecha son referidos al peatón y los tres de la izquierda son referidos al coche.

Cuando el del peatón está en rojo, el del coche puede estar en amarillo o en verde. Y al revés; cuando el del peatón está en verde, el del coche debe estar en rojo para que no haya accidentes...

Este proyecto, en concreto es el que más nos ha costado montar, porque en las indicaciones proporcionadas por la profesora, la protoboard era de más de 40 pines, y la nuestra sólo tiene 30, por lo que seguir el esquema tal cual era muy difícil, básicamente porque no había espacio.

Lo que hicimos fue modificar e "inventarnos" un circuito nuevo. Pongo inventarnos porque los lugares donde se conectaban los elementos eran los mismos, pero la distancia de pines entre ellos no. Lo vais a ver bien en las fotos de los detalles de Arduino y de la placa Protoboard. Bueno, en realidad en la placa de Arduino no ha cambiado nada, solo en la protoboard.

En las fotos parece que está todo muy comprimido... jejeje, sobre todo en la placa Protoboard.

Os dejo por aquí el enlace al vídeo para que veáis cómo funciona. De todas las que os estoy contando es mi favorita, quizá por lo chula que es, quizá por lo que nos costó convertirla para que fuera viable y poder hacerla, o no lo sé; pero de todas es mi favorita.

Vídeo

Un saludo, y nos vemos en la próxima, que será la última de la segunda evaluación!! Esto va que vuela!